A Simple Key For bloqueos emocionales Unveiled
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Enseñanza » Transmisión de los conocimientos » Desarrollo de las Actitudes y Capacidades » Impartir la Capacidad Básica. Aprendizaje » Adquisición del conocimiento. Trasferencias del Manage de los sentidos al Manage cinético a través de la coordinación muscular » Realizar uno a uno los paso a paso para cada uno de las de la acciones que se desea ejecutar.
Existen muchas otras teorías en torno a por qué y cómo los seres humanos acceden al conocimiento, como la de Iván Pávlov, quien afirma que el conocimiento se adquiere a partir de la reacción frente a estímulos simultáneos; o la teoría de Albert Bandura, en la cual se dice que cada individuo arma su propia forma de aprender de acuerdo a las condiciones primitivas que haya tenido para imitar modelos. Por su parte, Jean Piaget aborda la cuestión analizando exclusivamente el desarrollo cognitivo.
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En el condicionamiento operante, un comportamiento que se read more refuerza o castiga en presencia de un estímulo se vuelve más o menos probable que ocurra en presencia de ese estímulo.
La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
La psicología en la educación busca comprender el proceso de aprendizaje desde un enfoque biopsicosocial. Para esto, se tienen en cuenta:
Existe una gran cantidad de herramientas que pueden utilizarse para medir el desempeño, las características o el grado de aprendizaje de una persona. Algunas de las más utilizadas son las siguientes:
Existen varias herramientas que podemos utilizar para llevar a cabo la autoevaluación de manera efectiva. Algunas de las más comunes incluyen:
El educador, en este marco, transmite conocimientos al educando mediante la puesta en marcha de distintas actividades.
Un proceso organizado e intencional de probar ideas relevantes para los problemas. En otras palabras, se utiliza para describir un producto, un proceso o una función.»
Según Carl Rogers, fundador de la terapia centrada en el cliente, el autoconcepto es una construcción common y la autoestima es uno de sus componentes.
Existe una línea muy delgada entre la recuperación de la autoestima y la fabricación artificial de la seguridad en uno mismo.
Es muy sencilla de elaborar y utilizar, por ello resulta un instrumento muy práctico para promover la autoevaluación en los estudiantes.
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